Le Blog de Macha

La semaine dernière, on m'a dit : "on a quelqu'un en vue, mais le temps de voir avec elle si elle convient, et si ça lui convient, et de faire les papiers.... elle ne pourra pas prendre ses fonctions avant 3 semaines ! "

Donc, patiente et désabusée, j'attendais de partager des nouvelles concrètes avec vous...

Et pour du concret, voici du concret, car la nouvelle AVS a commencé... hier matin !! Nous avons donc fait connaissance lundi matin, et aujourd'hui nous avons passé une bonne partie de la journée ensemble, puisque c'est mardi. Et que mardi ce n'est pas ravioli, mais cantine et kiné sur place à l'école, suivi de l'après-midi de classe hebdomadaire des bidous.

Que dire de cette jeune personne, sinon qu'elle est avenante, souriante, sympa, d'un très bon contact avec les enfants, réaliste, ponctuelle... Aïe aïe aïe, pourvu que je ne me mette pas à y croire !...

Pour l'instant, et pour quelque temps encore, nous sommes dans une phase d'observation (de sa part), puisque je fais les gestes habituels de change et de repas... Quand elle sera prête, elle prendra le relais.

Macha, "wait and see".

Depuis le début de l'année scolaire, Jade et Timothée sont censés bénéficier de la présence d'une Auxiliaire de Vie Scolaire...

Au début, elle paraissait pleine de bonne volonté. Dynamique, motivée, souriante, volontaire, cherchant à se former....

Et puis.........

Elle n'a jamais été à l'heure. Elle arrivait généralement après que j'ai déposé les enfants, il était donc difficile de lui montrer comment les changer, puisque nous n'étions pas présentes en même temps à l'école. Elle disait avoir de bonnes raisons pour ces retards. Des raisons provisoires...

Puis les chantages ont commencé : "je ne donne à manger aux enfants que si je m'entends bien avec eux". Les inattentions aussi ont commencé, et se sont répétées. Ca arrive à tout le monde, mais quand j'ai signalé, plusieurs fois gentiment, que le boîtier de commande du fauteuil de Jade était déboîté et remonté de travers (ce qui empêchait Jade de conduire correctement bien entendu), au bout de la troisième fois j'ai été un peu moins gentille.

Alors les chantages ont recommencé : "je ne continue à venir que si je m'entends bien avec vous".

Damned ! J'aimerais bien faire ça à mon boulot, moi : arriver à n'importe quelle heure, après mes stagiaires par exemple, et n'accepter de leur accorder ma (divine ?) formation que si je m'entends bien avec eux !!!! Ce serait cool, non ? Enfin... certains ont une conscience professionnelle, d'autres pas...

Lors de la réunion d'équipe pédagogique, comme les relations étaient un peu tendues entre l'AVS et moi, j'ai fait profil bas. Très bas. J'ai appris ça pour mes 40 ans, et c'est en fait assez précieux, de savoir la fermer au bon moment. Résultat : je m'en suis pris plein la tête, par cette AVS très agressive envers moi, pendant un bon 1/4 d'heure... Mais peu importait pour moi, et elle semblait ensuite s'être calmée.

Sauf que, des fois elle venait, des fois pas. Des fois elle prévenait le matin de son absence pour la journée, des fois pas. Donc j'étais généralement obligée de changer les enfants en arrivant à l'école, ne sachant pas si l'AVS viendrait, ou pas. Sans compter les fois où elle était là, mais ne changeait pas les enfants "parce qu'il y avait plus intéressant à faire" ! Mais celle qui vivait le plus mal la situation, c'était l'instit', car elle ne pouvait jamais s'organiser...

Nouvel épisode : ce matin, l'école m'a annoncé la démission de l'AVS (que je n'ai pas revue depuis... pfiou... novembre 2007 ?).

Conséquences : je suis certaine qu'elle ne sera pas remplacée d'ici la fin de l'année scolaire. Donc je vais changer mes enfants en arrivant à l'école, comme l'année dernière. Et le mardi, je vais revenir pour 11 heures à l'école, pour les changer avant le repas à la cantine, que je vais leur donner jusqu'à ce que la mairie nous envoie quelqu'un pour ça (si c'est possible d'ici à la fin de l'année). Puis je resterai, comme avant, pour les désappareiller et réappareiller au moment de la séance de kiné à l'école le mardi après-midi...

A la guerre, comme à la guerre. On n'a pas d'AVS, mais on retrousse ses manches, et on a une dame en contrat avenir, qui connaît les enfants depuis l'année dernière et qui pourra s'en occuper pendant la classe, pour compenser tout ce qu'ils ne peuvent pas faire du fait de leur handicap.

Curieusement, heureusement que mes enfants ne sont pas encore "propres", car s'ils l'étaient, il n'y aurait personne pour les emmener faire pipi !!! Grâce aux couches, on peut quand même organiser leur temps scolaire tant bien que mal...

Cocasse, non ?

Macha, fataliste.

Et vous savez quoi ? Tout fonctionne ! Pack Office installé, imprimantes aussi...

Maintenant je vais voir comment les enfants vont s'en servir. Le touchpad intégré au portable semble assez sensible, et j'aimerais bien, puisque nous n'avons pas encore les trackballs, que les enfants l'essaient comme ça.

Merci Handiscol, et la suite au prochain numéro ;-))))) !

Macha, plutôt contente. Et plutôt fière.

C'est ça :



A déballer, vérifier, faire enregistrer pour la garantie, installer, configurer, et charger avec les documents et logiciels que les enfants connaissent déjà...

Mais qu'est-ce que c'est donc ? Les ordinateurs portables donnés par Handiscol pour toute la scolarité maternelle et primaire des enfants. Chouette ;-)))) !!

Les bonnes surprises :

1/ a priori, tout est là (sauf les trackballs)

2/ tout est neuf,

3/ il y a bien deux imprimantes multifonction (avec scanner et copieur), une pour chacun des enfants, puisqu'à partir de l'année prochaine, on peut imaginer qu'ils ne soient pas systématiquement dans la même classe.

Les mauvaises :

1/ j'avais demandé des imprimantes à jet d'encre, couleurs. Ce sont des imprimantes laser, noir et blanc. Les fiches de maternelle, en noir et blanc, ça va être vraiment triste dans les cahiers des enfants !!!! Le gars d'Handiscol, à qui j'ai fait la remarque, m'a répondu que c'était des marchés publics, qu'on ne choisissait pas, blabla.... Mais je ne comprends pas bien la logique de la chose, vu que les imprimantes que j'avais demandées, ce sont des Brother DCP-130 C qui coûtent 57,44 euros pièce, alors que celles que j'ai dans mon salon sont des HP Laserjet M1005 qui coûtent environ 180 euros pièce. Pourquoi commander un matériel trois fois plus cher et qui n'imprime pas en couleurs ?

2/ il faut que je pense à enregistrer le matériel auprès du constructeur pour faire valider la garantie. Ca, ce n'est pas bien grave. Sauf qu'il faut que j'y pense ;-)).

Bon, ben maintenant, y'à plus qu'à.... je remonte mes manches, et je m'y colle...

Macha.

Un petit point sur cette première semaine d’école... Les bidous sont donc très entourés : une maîtresse attentionnée, une AVS attentive, et en plus la personne qui s’occupait d’eux l’année dernière est toujours là, à portée de mains pour aider l’AVS à mieux connaître Jade et Timothée.

A partir de la semaine prochaine, les éducateurs du SESSAD vont aussi intervenir à l’école, chacun pendant une heure par semaine. Les contacts qu’ils ont pris, du côté de l’école comme du côté de chez nous, sont tous très positifs et encourageants.

Hier, les enfants sont restés pour la première fois en journée continue à l’école. Je suis donc allée les rejoindre avant l’heure de la cantine, pour le change, puis pour leur donner à manger à la cantine. L’AVS prendra le relais, je pense assez rapidement. En attendant, nous avons mangé tous les quatre autour d’une table, avec quelques dizaines d’enfants braillards autour de nous. Ah, les joies de la cantine ;-) !!!

J’ai reçu tous les menus des mardis de septembre, et a priori je n’aurai même pas besoin d’apporter une gamelle, car pour l’instant je n’ai rien vu que les bidous ne pourraient pas manger. Bien sûr, ils n’aimeront probablement pas tout, mais pour les questions de goût ils sont logés à la même enseigne que les autres enfants ! Simplement, il n’y a pas pour l’instant de repas prévus les mardis avec du rôti de bœuf, par exemple, beaucoup trop difficile à mâcher, ni avec du riz ou des carottes, proscrits en raison de leurs propriétés constipantes.

Après le repas, l’installation sur les sièges de toilette (fabriqués maison) a montré son efficacité, pendant que le kiné habituel des enfants les faisait travailler à tour de rôle, sur le site même de l’école. J’ai montré à l’AVS comment désappareiller et réappareiller les enfants, et c’est probablement l’opération qui demandera le plus de temps à maîtriser pour elle, mais elle est volontaire et curieuse, donc je pense que ça se passera bien. En plus, le kiné sera là pour l’aider.

En fin de séance, le kiné a admis que cette séance du mardi était nécessairement plus courte que les séances habituelles, et qu’il faudra compenser les autres jours de semaine pour bien faire travailler les enfants, mais ça ne paraît pas insurmontable.

Par contre, Jade a vécu un choc émotionnel pendant qu’elle était sur le fauteuil des toilettes car tous les « petits » sont venus dans les toilettes pour faire leur pipi avant la sieste. Et la confrontation a été redoutable, pour les petits, très surpris de voir Jade installée sur un fauteuil au-dessus de la cuvette, comme pour Jade, qui a manifesté une certaine angoisse au bout du quinzième gamin qui la scrutait avec insistance. Elle-même paraissait surprise de voir les autres enfants évoluer, et aller seuls aux toilettes alors qu’ils sont plus jeunes qu’elle.

Ce choc était inévitable, il fait partie de l’intégration en milieu « ordinaire », et Jade s’en remettra, mais elle a eu besoin d’en parler beaucoup ensuite : « Maman, c’est vraiment dommage que je ne marche pas sur mes jambes.... »

Ensuite ils sont retournés en classe, et je suis allée les rechercher à 16 h 15. Trrrrrrrrès fatigués, ils ont voulu me faire promettre que ce ne serait pas comme ça « toutes les semaines, quand même ! », mais si, ça sera comme ça toute les semaines ! Et même plus tard ils iront à l’école toute la journée, TOUS LES JOURS, mais ça je ne leur ai pas encore dit ;-)))) ! Déjà, on va faire passer les mardis, et ensuite on verra comment ils le supportent en termes de fatigue.

Donc pour l’instant, le bilan de cette première semaine est très positif, avec tous les aspects du projet éducatif qui se mettent en place tranquillement, sans heurt, sans difficultés insurmontables, sans que quiconque se fasse violence ! Jade et Timothée sont très contents d’aller à l’école, ils ont le sourire, et même s’ils sont fatigués par leur mardi, je pense qu’ils accrocheront aisément aux activités pédagogiques qui leur seront proposées, et que l’intérêt qu’ils auront à aller à l’école les aidera à surmonter leur fatigabilité.

Je suis ravie !!!

Sur les genoux, mais ravie !

Macha.